ტრენინგის მეცხრე დღე

          გავაკეთეთ  ჩვენი გამზადებული  პროექტების  პრეზენტაცია.  შევაფასეთ
  ტრენინგი..   ძალიან კმაყოფილი ვარ. ჩემი ცოდნა  საგრძნობლად  გაიზარდა
ტექნოლოგიებში.  დიდი   მადლობა  ქალბატონო ლალი. თქვენ   ხართ   ჩემი
 გზამკვლევი ინტერნეტ სივრცეში.

ტრენინგის მერვე დღე

დღეს  თავიდან ბოლომდე  გავაკეთეთ  პროექტის  პრეზენტაცია.  ჩეკლისტის საშუალებით მოვაწესრიგეთ  პორტფოლიო.და ავტვირთეთ ბლოგზე

ტრენინგის მეშვიდე დღე

    

    გავიარეთ მეხუთე მოდულის ძირითადი საკითხები. პასუხი გავეცით კითხვებს:

        .    როგორ ვაფასებ მოსწავლეთა პროგრესს?

•   როგორ უზრუნველვყოფ მოსწავლეთა ჩართულობას შეფასების პროცესში?

გავაკეთეთ  მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი და ავტვირთეთ  ბლოგზე. ბროშურა დავანაწევრეთ სურათებად და ავტვირთეთ ბლოგზე.  განვიხილეთ შეფასების  რუბრიკები. 

ტრენინგის მეექვსე დღე

ჩემი ცოდნა  საგრძნობლად  გაიზარდა.  ვისწავლე ფაილების ატვირთვა  და  გამოქვეყნება. Google- drive- ში. გადათვალიერების რეჟიმში და  კორექტირების
 რეჟიმში.  ახლა უკვე შემძლია  ავტვირთო  ჩემი პრეზენტაციები.  მადლობა  ქალბატონო ლალი  დიდი  მოთმინებისათვის,  რასაც  ჩვენს მიმართ იჩენთ.

მოსწავლის პრეზენტაცია

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

     

  პრეზენტაცია

ტრენინგის მეხუთე დღე

   დღე ძალიან დატვირთული იყო.  მთლიანად გავიარეთ  მესამე  მოდული. განვიხილეთ პრეზენტაცია  ,,საავტორო  უფლებების ქაოსი." პოვერ პოინტში
 გავაკეთეთ ჩვენი პროექტის პრეზენტაცია.  მოვიძიეთ მასალები პრეზენტაცი-
ისათვის  და ჩამოვტვირთეთ  ჩვენს  რესურსებში. ვისწავლეთ ბლოგში გვერ-
დების დამატება. გავაკეთეთ რეფლექსია.

ტრენინგის მეოთხე დღე

ვიმუშავეთ მიმართულების მიმცემ კითხვებზე. შემდეგ   დავაკომენტარეთ ერთმანეთის ნამუშევრები.  რის შემდეგაც სათითაოდ ყველა  მსმენელის  მიმართულების მიმცემი  კითხვები  განვიხილეთ და მივეცით ზეპირი რჩევები.  ამის შემდეგ  ვისაუბრეთ შეფასების სტრატეგიებზე.   შეფასების  სქემებზე.  ვავსებთ  პროექტის  გეგმას.   ყველაფერი  ძალიან საინტერესოა.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

               


         
ზოგადი   კითხვა:


             მართლა   ვცოტავდებით  ქართველები?

თემატური   კითხვები:


             1. რამდენ  შვილს  აჩენენ  უფრო   ხშირად  ქართული  ოჯახები?

             2.   რა ასაკის  ადამიანები   სჭარბობს  ქართულ ოჯახებში?

             3.  როგორია  ბუნებრივი   მატება   ჩვენს  ქალაქში?


შინაარსობრივი   კითხვები:


            1  რას  უდრის  ჩვენი  მოპოვებული  მონაცემების  მოდა,   მედიანა,  საშუალო.

            2  როგორ  გამოვთვალოთ   მოცემული  ფარდობითი სიხშირის  შესაბამისი  ცენტრალური   კუთხე?

           3. როგორ   ავაგოთ  წრიული   დიაგრამა?

 

ტრენინგის III დღე

დავიწყეთ  პროექტის გეგმაზე  მუშაობა. გავეცანით მიმართულების მიმცემ კითხვებს.,საკვანძო კითხვებს, თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებს. ჩვენი პროექტის ფარგლებში  დავსვით კითხვები.  განვსაზღვრვრეთ მიზნები და ამოცანები.